000			02224cam a22004574i 4500
003			PE-LiUPU
005			20250731165438.0
008			160527s2016 pe a grm 000 0 spa d
035			_a(Sirsi) a156918
040			_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda
099			_aTPS 2 _bD98 2016
100	1		_aDurand Peralta, Cesia Esther _eautor
245	1		_aProcrastinación académica y ansiedad en estudiantes de una universidad privada de Lima este, 2015 / _cCesia Esther Durand Peralta.
264		0	_c2016
300			_a86 hojas : _bilustraciones; _c30 cm
336			_atext _2rdacontent
337			_aunmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aTesis _b(Lic.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d2016.
504			_aIncluye referencias
520	3		_aLa presente investigación tuvo por objetivo determinar si existe relación entre prograstinación académica y ansiedad. Este estudio es de tipo correlacional, diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 306 estudiantes de una universidad privada de Lima, 164 mujeres y 142 hombres. Los instrumentos que se utilizaron fueron la Escala de Prograstinación Académica (EPA) y el Inventario de Depresión de Beck (BAI adaptado por Sanz, Vallar, De la Guía y Hernández, 2011). En cuanto al resultado global del coeficiente de análisis de correlación de Spearman indicó que la prograstinación académica y la ansiedad tiene relación significativa (rho=,069 y p=,437); por ello, se concluye que a mayor postergación de actividades académicas que realizan los estudiantes experimentan mayor ansiedad.
526			_aSEG44
526			_aSEG26
526			_aP151
526			_aP150
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526			_aP125
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650	0	4	_aUniversitarios _xAnsiedad _xProcrastinación _vTesis.
700	1		_aCucho Púa, Nelith Sabina _eautor
596			_a1
942			_2ddc _cTESIS
999			_aTPS 2 D98 2016 _wALPHANUM _c9579 _iT01957 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2016-5-27 _xSALUD _PP33 _o.STAFF. Tesis _d9579
980			_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización