000			02294cam a22004574i 4500
003			PE-LiUPU
005			20250731165438.0
008			160527s2016 pe a grm 000 0 spa d
035			_a(Sirsi) a156927
040			_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda
099			_aTPS 2 _bC12 2016
100	1		_aCaballero Pacaya, Lluliana _eautor
245	1		_aFuncionamiento familiar y autocontrol en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa nacional de Lima este, 2015 / _cLluliana Caballero Pacaya.
264		0	_c2016.
300			_a84 hojas : _bilustraciones; _c30 cm
336			_atext _2rdacontent
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502			_aTesis _b(Lic.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d2016.
504			_aIncluye referencias
520	3		_aEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar si existe asociación entre funcionamiento familiar y autocontrol, con una muestra de 220 estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria en una institución educativa de Lima este. En las cuales se utilizó la Escala de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES HI) por Olson, Pother y Lavee (1985) adaptado por Reusche (1994) y el Cuestionario de autocontrol Infantil y Adolescente (CACIA) por Capafóns y Silva (2001), adaptado por Rodríguez (2009). Se utilizó un diseño no experimental de corte transversal y de tipo correlacional. Los resultados muestran que los niveles de funcionamiento familiar tienen asociación altamente significativa con la dimensión retroalimentación personal, mientras con retraso de la recompensa y autocontrol procesual no se halló asociación significativa.
526			_aSEG44
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650	0	4	_aEstudiantes de secundaria _xAutocontrol _xFamilias _vTesis.
700	1		_aCastillo Rimarachin, Roxany _eautor
596			_a1
942			_2ddc _cTESIS
999			_aTPS 2 C12 2016 _wALPHANUM _c9589 _iT01954 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2016-5-27 _xSALUD _PP33 _o.STAFF. Tesis _d9589
980			_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización