Psicología cognitiva y de la instrucción / Roger H. Bruning, Gregory J. Schraw, Monica M. Norby ; traducción, Jesús Ignacio Martín Cordero, José María Luzón Encabo, Eduardo Martín Blecua ; revisión técnica, Jesús Ignacio Martín Cordero.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Editor: Madrid : Pearson, [2012]Edición: Quinta ediciónDescripción: xvi, 451 páginas : ilustraciones ; 25 centímetrosTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 9788483228753
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 150.3 B85
Contenidos:
Introducción a la psicología cognitiva -- Teoría del procesamiento de la información -- Memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria operativa -- Memoria a largo plazo: Estructuras y modelos -- Procesos de codificación -- Procesos de recuperación -- Creencias y cognición -- Creencia en uno mismo -- Creencia sobre la inteligencia y el conocimiento -- Estímulo del desarrollo cognitivo -- Solución de problemas y pensamiento crítico -- Contexto del aula para el desarrollo cognitivo -- Contexto tecnológico para el desarrollo cognitivo -- La cognición en el aula -- El aprendizaje de la lectura -- Leer para aprender -- La escritura -- Enfoques cognitivos de la materia -- Enfoque cognitivos de las ciencias.
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Libro Biblioteca Juliaca Sala principal Colección General 150.3 B85 2012 (Navegar estantería) 1 Disponible FJ00007
Libro Biblioteca Tarapoto Estante de Psicología Colección General 153 B85 2012 (Navegar estantería) 1 Disponible FT02749

Bibliografía : página 391-432.

Introducción a la psicología cognitiva -- Teoría del procesamiento de la información -- Memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria operativa -- Memoria a largo plazo: Estructuras y modelos -- Procesos de codificación -- Procesos de recuperación -- Creencias y cognición -- Creencia en uno mismo -- Creencia sobre la inteligencia y el conocimiento -- Estímulo del desarrollo cognitivo -- Solución de problemas y pensamiento crítico -- Contexto del aula para el desarrollo cognitivo -- Contexto tecnológico para el desarrollo cognitivo -- La cognición en el aula -- El aprendizaje de la lectura -- Leer para aprender -- La escritura -- Enfoques cognitivos de la materia -- Enfoque cognitivos de las ciencias.

Título original : Cognitive psychology and instruction.

0010039192;

0010041266;

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