Bienestar psicológico infantil : detección, prevención y optimización en la escuela infantil. Ejercicios / Milagros Fernández Molina.

Por: Tipo de material: TextoSeries Psicología. Pedagogía y didácticaEditor: Madrid : Pirámide, 2015Descripción: 212 páginas : ilustraciones ; 25 centímetros; Cuaderno de ejerciciosTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 9788436833331
  • 9788436833348
  • 9788436833355
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 155.4 F41 20
Contenidos:
Ejercicios, Bienestar psicológico infantil. Construcción del concepto de bienestar psicológico por descubrimiento -- Pensamiento crítico -- Observación y detección de situaciones y factores de riesgo y de protección -- Pensamiento crítico -- Ejercicios prácticos -- Reflexión crítica -- Observación y detección -- Reflexión crítica y actuaciones desde la función de tutora -- Estudio y análisis en grupos cooperativos de procedimientos y técnicas -- Conociendo las habilidades, capacidades y procesos cognitivos y lingüísticos necesarios para la escuela infantil -- Observación y detección del grado de bienestar en el área cognitivolingüística -- Análisis cognitivo de tareas escolares para 3, 4 y 5 años -- Manipulación estudio y análisis crítico de materiales -- Diseño de recursos para detección y screening -- Proyecto de intervención. diseño de actividades, asambleas de aula, tutorías con padres, dinámicas de clave y programas educativos para la promoción del bienestar efectivo, emocional y social.
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CATALOGING

Bibliografía : páginas 201-212.

Ejercicios, Bienestar psicológico infantil. Construcción del concepto de bienestar psicológico por descubrimiento -- Pensamiento crítico -- Observación y detección de situaciones y factores de riesgo y de protección -- Pensamiento crítico -- Ejercicios prácticos -- Reflexión crítica -- Observación y detección -- Reflexión crítica y actuaciones desde la función de tutora -- Estudio y análisis en grupos cooperativos de procedimientos y técnicas -- Conociendo las habilidades, capacidades y procesos cognitivos y lingüísticos necesarios para la escuela infantil -- Observación y detección del grado de bienestar en el área cognitivolingüística -- Análisis cognitivo de tareas escolares para 3, 4 y 5 años -- Manipulación estudio y análisis crítico de materiales -- Diseño de recursos para detección y screening -- Proyecto de intervención. diseño de actividades, asambleas de aula, tutorías con padres, dinámicas de clave y programas educativos para la promoción del bienestar efectivo, emocional y social.

F002-00000083;

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