Estrategias para el aprendizaje significativo : Guía del estudiante / Rocío Quesada Castillo.
Tipo de material:
TextoEditor: México : Limusa, 2004Descripción: 301páginas : ilustraciones ; 21 centímetrosTipo de contenido: - text
- unmediated
- volume
- 9789681863937
- 371.39 Q35
Contenidos:
Administrar el tiempo -- Escuchar con atención -- Tomar apuntes -- Leer para aprender -- Elaborar resúmenes y cuadros sinopticos -- Elaborar guías de estudio -- Elaborar mapas conceptuales -- Mejorar la memoria -- Preparar informes escritos -- Preparar informes orales -- Preparar exámenes -- Usar la biblioteca y otros recursos de aprendizaje -- Fomentar la autorregulación.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Juliaca Sala principal | Colección General | 371.39 Q35 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FJ02274 |
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| 371.39 G25 1996 Técnicas de aprendizaje 1 : Secundaria. Cuadernos | 371.39 O27 2012 Cómo desarrollar la Inteligencia Emocional en la escuela primaria / | 371.39 P58 Constructivismo : estrategias para aprender a aprender / | 371.39 Q35 Estrategias para el aprendizaje significativo : Guía del estudiante / | 371.39 R75 1996 Libertad y creatividad en la educación / | 371.394 D93 La enseñanza individualizada / | 371.394 G25 Problemas y métodos de investigación en educación personalizada / |
Administrar el tiempo -- Escuchar con atención -- Tomar apuntes -- Leer para aprender -- Elaborar resúmenes y cuadros sinopticos -- Elaborar guías de estudio -- Elaborar mapas conceptuales -- Mejorar la memoria -- Preparar informes escritos -- Preparar informes orales -- Preparar exámenes -- Usar la biblioteca y otros recursos de aprendizaje -- Fomentar la autorregulación.
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