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De la teoria linguistica a la ensenanza de lengua.

Por: Tipo de material: TextoEditor: Madrid : Gredos, 1975Descripción: 272 páginas ; 25 cmTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
Clasificación CDD:
  • 418.007 M26 21
Contenidos:
Los caracteres generales del lenguaje, consecuencias pedagógicas. - La comunicación es oral, por lo tanto es lineal y se hace mediante sígnos arbitrarios. - Sintáxis y linelidad. - La linealidad. - Lugar de la linealidad en el análisis sintáctico. - El enunciado mínimo en la enseñanza del francés. -Los enunciados nomiales. - Verbo solo. - sujeto + verbo. - El habla y lo escrito. - Lengua hablada y código escrito. - Ensayo de análisis funcional de las señales de circulación. - Sobre un mal uso de la lógica. - La noción de norma en linguística. - Diversidad fonológica y comunidad linguística. - El problema de los criterios de análisis en la descripción linguística funcional. - Definición de una gramática para la enseñanza de una lengua extrangera.
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Los caracteres generales del lenguaje, consecuencias pedagógicas. - La comunicación es oral, por lo tanto es lineal y se hace mediante sígnos arbitrarios. - Sintáxis y linelidad. - La linealidad. - Lugar de la linealidad en el análisis sintáctico. - El enunciado mínimo en la enseñanza del francés. -Los enunciados nomiales. - Verbo solo. - sujeto + verbo. - El habla y lo escrito. - Lengua hablada y código escrito. - Ensayo de análisis funcional de las señales de circulación. - Sobre un mal uso de la lógica. - La noción de norma en linguística. - Diversidad fonológica y comunidad linguística. - El problema de los criterios de análisis en la descripción linguística funcional. - Definición de una gramática para la enseñanza de una lengua extrangera.

Comunicación Y Periodismo

Educación, Especialidad Inglés Y Español (A Distancia)

Educación, Especialidad Inglés Y Español

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Educación secundaria, especialidad lingüística e inglés

Ciencias de la comunicación

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