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La persona un desafío educativo desde la infancia / Carmen Rosa Villarán Rodrigo.

Por: Tipo de material: TextoEditor: Lima : San Marcos, 2000Descripción: 303 páginas : ilustraciones ; 24 centímetrosTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.1 V66 2000
Contenidos:
La persona como fundamento de la educación -- La dimensión práctica de la acción educativa en interrelación con la acción socio-moral -- La educación interpersonal según las dimensiones de heteronomía-heteroeducación y autonomía-autoeduación -- La articulación entre la realización personal y la acción educativa -- La realización infantil en interacción con el desarrollo humano y la educación en el período inicial de 0 a 7 años -- La tensión entre la no-especialización vital y la progresiva humanización infantil -- comprendiendo el proceso de desarrollo de la vida humana a través de la infancia -- El inacabamiento, indigencia y apertura de la naturaleza personal en la infancia -- La condición personal presente desde el primer momento de la vida humana -- La infancia y la necesidad de iniciar un proceso educativo personalizador -- Desarrollo y educación de las facultades especificamente humanas en la infancia -- La fuerza del amor en el sentido de la afectividad, autoestima y emoción en el desarrollo personal del período infantil.
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Libro Biblioteca Juliaca Sala principal Colección General 370.1 V66 2000 (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible FJ04719
Libro Biblioteca Juliaca Sala principal Colección General 370.1 V66 2000 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible FJ03370

La persona como fundamento de la educación -- La dimensión práctica de la acción educativa en interrelación con la acción socio-moral -- La educación interpersonal según las dimensiones de heteronomía-heteroeducación y autonomía-autoeduación -- La articulación entre la realización personal y la acción educativa -- La realización infantil en interacción con el desarrollo humano y la educación en el período inicial de 0 a 7 años -- La tensión entre la no-especialización vital y la progresiva humanización infantil -- comprendiendo el proceso de desarrollo de la vida humana a través de la infancia -- El inacabamiento, indigencia y apertura de la naturaleza personal en la infancia -- La condición personal presente desde el primer momento de la vida humana -- La infancia y la necesidad de iniciar un proceso educativo personalizador -- Desarrollo y educación de las facultades especificamente humanas en la infancia -- La fuerza del amor en el sentido de la afectividad, autoestima y emoción en el desarrollo personal del período infantil.

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