Enseñanza programada en la educación activa / Norman Balabanian.
Tipo de material:
TextoEditor: México : Pax-Mexico, 1974Edición: Primera ediciónDescripción: 110 páginas : ilustraciones ; 21 centímetrosTipo de contenido: - text
- unmediated
- volume
- SIN ISBN
- 371.3 B17
Contenidos:
Observaciones sobre la educación -- Conceptos introductorios -- El Principio del refuerzo -- La forma de un programa -- Preparación de programas -- Clasificación de la conducta -- Análisis de la materia -- Enfocar la atención -- Características de los cuadros -- Variables de la programación -- Equivocaciones en la construcción de cuadros -- Interferencia al procesar información -- Consideraciones prácticas -- Verdades educativas.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Juliaca Sala principal | Colección General | 371.3 B17 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FJ05129 |
Navegando Biblioteca Juliaca estanterías,Ubicación en estantería: Sala principal,Colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
| 371.3 A41 2000 Los mapas mentales y su aplicación metodológica en el aula / | 371.3 A41 2000 Los mapas mentales y su aplicación metodológica en el aula / | 371.3 A67 Estrategías cognitivas y métodos activos / | 371.3 B17 Enseñanza programada en la educación activa / | 371.3 C229 2018 Cómo leer y estudiar a los clásicos con las TIC/ | 371.3 C23 ¿Nuevo enfoque educativo? : realidades e idealidades / | 371.3 C23 2000 Metodología activa : para aprender y enseñar mejor / |
Bibliografía : página 109-110.
Observaciones sobre la educación -- Conceptos introductorios -- El Principio del refuerzo -- La forma de un programa -- Preparación de programas -- Clasificación de la conducta -- Análisis de la materia -- Enfocar la atención -- Características de los cuadros -- Variables de la programación -- Equivocaciones en la construcción de cuadros -- Interferencia al procesar información -- Consideraciones prácticas -- Verdades educativas.
3
No hay comentarios en este titulo.
Iniciar sesión para colocar un comentario.