Lectura inicial y psicología cognitiva / Luis Bravo Valdivieso.
Tipo de material:
TextoEditor: Santiago, Chile : Universidad Católica de Chile, 2006Descripción: 116 páginas ; 25 centímetrosTipo de contenido: - text
- unmediated
- volume
- 9561406969
- 370.152 B81 21
Contenidos:
Los procesos cognitivos y psicolingüísticos en la lectura inicial -- La predicción del aprendizaje lector -- La conciencia fonológica como zona de desarrollo próximo de la lectura inicial -- El procesamiento visual-ortográfico y el procesamiento léxico en la lectura inicial -- Investigaciones sobre el aprendizaje lector -- Lectura inicial y dislexias.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Tarapoto Estante de Psicología | Colección General | 370.152 B81 2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FT02498 |
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| 370.15 H41 Psicología de la educación : una mirada conceptual / | 370.15 L28 Psicología escolar: programas de intervención / | 370.15 W81 2016 Psicología educativa / | 370.152 B81 2006 Lectura inicial y psicología cognitiva / | 370.152 P17 Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje / | 370.1523 B39 2007 Cómo aprenden los seres humanos : mecanismos psicológicos del aprendizaje / | 370.1523 S85 1999 Del dictado de la clases a la organización de la sesión de aprendisaje / |
Los procesos cognitivos y psicolingüísticos en la lectura inicial -- La predicción del aprendizaje lector -- La conciencia fonológica como zona de desarrollo próximo de la lectura inicial -- El procesamiento visual-ortográfico y el procesamiento léxico en la lectura inicial -- Investigaciones sobre el aprendizaje lector -- Lectura inicial y dislexias.
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